Статията “Родителските кооперативи – смислена алтернатива извън закона” (14. 05. 2012, в. “Дневник”) за пореден път адресира проблема с липсата на места за деца в детските градини, от една страна, и липсата на готовност от страна на държавата да регулира и легализира работещи и смислени алтернативи, от друга. Темата определено е от интерес за обществото, ако се съди от оживената дискусия под статията. Очевидно е, че в последните години кооперативите станаха добре позната и предпочитана от много хора  форма за отглеждане на деца. Надяваме се това скоро да бъде отразено и в новия Закон за училищно и предучилищно образование.

По повод на няколко излезли напоследък журналистически материала, в които кооперативите се сравняват с нелегални детски градини и се обявяват за незаконни с цел търсене на сензация, уточняваме следното:

1. Кооперативите не са детски градини и не предлагат услуги на външни клиенти, а се базират на споделените усилия на група родители за отглеждането на собствените им децата, като не реализират печалба.Родителите имат свободен достъп и пряк контрол върху случващото се в кооператива.

2.  Съществуващите към момента изисквания за откриване на детска градина са мислени за градини с голям брой деца и персонал (примерно 4 групи по 22-25 деца) и са неприложими за кооперативи и други алтернативни форми за отглеждане на 5 до 10 деца. Необходим е отделен стандарт за алтернативните форми, който да отразява тяхната специфика.

3. Кооперативите не заобикалят съществуващи закони, а проправят пътека в нова и неразработена у нас област, като са в диалог с институциите с цел узаконяване на алтернативни форми на отглеждане, възпитание и обучение на деца. В този смисъл те не са нито законни, нито незаконни – те са в очакване на закон, който е съобразен с тяхната специфика.

Надяваме се с помощта на медиите, институциите и цялото общество това скоро да стане реалност, както е в редица други страни по света.

Първата група за игра, 11. 05. 2007 г.

Първите 5 години са сериозна възраст за едно дете, а също и за едно начинание – истински повод за радост и гордост от извървения път с “Плейгрупа Приятели.”

Когато през пролетта на 2007 г. група майки решихме да отглеждаме децата си заедно, започнахме от групата за игра – седмична среща в квартален детски клуб, в която създавахме пространство за общуване между нас и децата ни. Нарекохме я “Плейгрупа Приятели” по името на английските playgroups, но и с лека закачка към българския език и с намек, че нашата група е нещо средно между английска и българска група. Continue reading Първите 5.

Много от вас помнят как преди 3 г. майките от сдружение “Плейцентър Приятели” започнахме един мащабен проект: захванахме се да изградим “ЕкоЦентър Приятели” – едно късче природа за децата в големия град:

• Зелена класна стая с черна дъска и пънчета на открито (уникална в градски условия);
• голям пясъчник; приключенска пътека (“гъсеница” от ритловици,  греда за ходене);
• ботанически кът с растения, дарени ни от Университетска ботаническа градина;
• компостер за преработване на биологични отпадъци в тор;
• и ‘гвоздея’, любим на децата – дървена къщичка.

Continue reading “ЕкоЦентър Приятели” търси нови приятели

Има дни, които пулсират от събития и възможности и ти се иска да се клонираш, за да бъдеш навсякъде. Един от тези дни безспорно е 12. 05 . Continue reading Покана за акция – 12. 05. 2012 г., 11:00 – 13:00 ч., “ЕкоЦентър Приятели”

Тук споделяме становището на асоциация “Родители” по проектозакона за предучилищно и училищно образование. Поздравяваме ги за адекватните и смислени предложения. Копираме частите, които пряко засягат кооперативите и благодарим, че нашите виждания са били чути и взети предвид. Continue reading Асоциация “Родители” за Закона за предучилищното и училищното образование

Един поглед към кооперативите по света – липса на места в общинските предучилищни групи; недостъпно високи цени в частните; и родителите намират възможности за предучилищно образование на децата си сами. Колко познато. Единствената разлика: има възможност да минеш през серия от проверки и да вземеш лиценз, или да работиш извън рамките на закона и  с риск да те затворят при евентуална проверка. У нас втората опция е реалната: първата – все още с сферата на мечтите и желанията.

Communication Academy ни кани на първия форум, посветен на общуването между родители, учители и деца в рамките на форум “Пространство за общуване”:

„Емпатия в семейна и училищна среда. Триъгълника Дете-Родител-Учител.”

Кога: 25 март 2012г., от 9.00ч. до 18.00ч

Къде: Център за култура и дебат Червената къща, София

Въпросите: Continue reading Емпатия в семейна и училищна среда

Неотдавна ви разказахме за проекта на фондация “Заедно” “Вкусната био-градинка“, в която ентусиастите от фондацията заедно с децата от една общинска детска градина изградиха малка зеленчукова био-градина и учиха уроци директно от Природата. С нескрита гордост тогава споделихме, че макар и доста различна, идеята им е била донякъде вдъхновена от нашия проект “ЕкоЦентър Приятели”, което, разбира се, много ни радва (“Заедно” се включиха като доброволци и в нашия проект, за което благодарим!)

Колко е  хубаво да чуем поредната позитивна новина – благодарение на спечелен проект тази година в столичните детски градини ще има нови 10 био градинки! Повече за проекта на “Заедно – фондация за общуване и развитие” можете да намерите тук: Vkusnite-gradinki-PRESS , както и на техния сайт. Ако сте родител, учител или диретор на детска градина и искате да кандидатствате за включване в проекта, срокът е 14 март; побързайте!

“Играя и работя с деца” е обучителен модул на народно читалище “Бъдеще сега” – едно необикновено читалище, съчетало възрожденските традиции с младежки плам и визия за бъдещето. Този вдъхновяващ курс се провежда от няколко години и вече са обучени десетки инструктори в умението за преподаване през игра, работа с деца, интерактивни методи, учене чрез преживяване и обучение сред природата.

Пълна информация за курса ще намерите тук (Badeshte-sega_Pokana_Kurs-za-instruktori-2012), както и на сайта на “Бъдеще сега.”

На 14. 02. 2012 г. МОМН представи новия проектозакон за предучилищното и училищното образование (ЗПУО). „Мисля, че е изключително добър, защото българското училище ще стане по-динамично, по-гъвкаво, по-автономно,  ще засилим  децентрализацията, прозрачността и гражданския контрол, което е изключително важно,“ са думите на министър Сергей Игнатов при представянето на проектозакона (http://www.minedu.government.bg/news-home/2012/12-02-14_proektozakon.html). Continue reading Новият проектозакон за предучилищното и училищното образование – гъвкавост, автономност и децентрализация – дали?