архив

Програмата за юли

ПОНЕДЕЛНИК	ВТОРНИК	СРЯДА	ЧЕТВЪРТЪК	ПЕТЪК
		1 Със сърце и ръце: „Вълшебно биле”, Роси	2 “Морско пътешествие”, Ани	3 Travellers club: “Англия”, Еми
6 Песни, приказки, игри: “Цветовете на дъгата”, Еми	7 Със сърце и ръце: “Какъв е твоят отпечатък” Роси	8 Помощниците на мама и татко: “Палачинково парти”, Драга	9 Приказен свят: “Франклин има нов приятел”, Зори	10 Travellers club: “Лондон”, Еми
13 Песни, приказки, игри ” Воден свят”, Еми	14 Със сърце и ръце: “Цветове и форми”, Зори	15 Помощниците на мама и татко: “Нашият подреден дом”, Драга	16 Приказен свят: „Франклин забравя”, Зори	17 Бебешка група, Анастасия
20 Песни, приказки, игри: „От баба знаем”, Зори	21 Със сърце и ръце: ‘Тайните на дълбините”, Роси	22 Помощниците на мама и татко: “Мили наши бебета”, Драга	23 Приказен свят: „Франклин и неговият любим герой”, Зори	24 Бебешка група: ‘Приключения с плодовете”, Роси
27 Travellers club: “Лондон”, Еми	28 Със сърце и ръце: “Сръчни ръчички”, Зори	29 Помощниците на мама и татко: “На пазар” Драга	30 Приказен свят: „Франклин се учи да кара велосипед”, Роси	31 Месечно парти: „Воден свят”

Модул „Песни, приказки, игри”, водеща Еми

Този модул е насочен към най-малките: децата до 3 г., които опознават света на големите чрез песни, приказки и игри. Това е възраст, която е особено важна за развитието на децата и в която се поставят основите на умението за учене. От нас, родителите, зависи децата да растат в хармонична среда, заобиколени от красиви и интересни неща, да слушат хубава музика, да имат избор от интересни занимания и развиващи игри, да се запознаят с първите си книжки, да направят първите си артистични опити, да опознават света, уверени и спокойни, че мама е наблизо. Модулът използва песнички, красиви илюстровани книжки и простички игри и занимания, за да въведе основни понятия като животни, плодове, форми и цветофе, броене, противоположности. За по-големите деца има страници за оцветяване, материали за рисуване или моделиране по темата за деня и други интересни занимания. За родителите – възможност да обменят опит и да споделят идеи за развиващи занимания и игри и за най-малките.

Модул „Със сърце и ръце”, водещи Роси и Зори:

Чрез пресичането на две полета, емоционално и приложно, този модул учи децата да осъзнават, организират и предават впечатленията си; и да изразяват емоции със средствата на изкуството (рисуване, апликиране, моделиране). Насърчаваме естествено вроденото им любопитство, като възпитаваме толерантност към другите. Заместваме опозицията „вярно-невярно?, с модела „1 обект – безброй гледни точки?. Развиваме чувство за независимост, въображение, познания за цветове, форми и тяхното комбиниране; сръчност на ръцете при работа с четка, хартия, ножица, пластелин. Заниманията са подбрани за самостоятелна работа на деца от 3 до 5 години; по-малките са добре дошли в компанията на своите майки.

Модул „Помощниците на мама и татко”, водеща Драга

Посредством забавни ролеви игри децата ще придобиват редица на практични умения, ще се учат на уважение към труда на мама и татко и ще стават по-самостоятелни. У децата ще се създаде и развие чувството за ред и отговорност. Друга цел на модула е да направим децата съпричастни на ежедневния свят на техните родители, включвайки ги в техните задължения. Вторична цел е разбиването на наложените модели за „мъжка” и „женска” работа. Заниманията са насочени към 3-5-годишните, но и за останалите ще има забавни задачки.

Модул ” Приказен свят” водещи Зори и Роси

С помоща на приказки и любими герои разкриваме на децата тайните на света, който ни заобикаля. Приказката е най-добрата форма за учене при малките деца. Посредством различни истории те откриват ценни знания и успяват сами да намерят начин да се справят в трудни ситуации. През този месец компания в приказният свят ще ни прави костенурчето Франклин и неговите приятели.

Модул „Traveller’s Club”, водеща Еми

“Клуб на пътешественика” е модул за деца над 3 г., които имат начални познания по английски език. Целта е да се представят различни страни по света и да се провокира интересът на децата към чуждите култури и езици. Освен запознаването с чуждата страна, въвеждат се или се преговарят думи и изрази на английски език, слушаме английски песнички, рисуваме, апликираме и моделираме.

Програмата за юни

понеделник (8,, 15, 22, 29 юни): Музика, ритъм и танц: Драга Сапаревска

Цели на модула: придобиване на начална музикална култура; заучаване на песнички и танци; забавление и игра заедно. Моля, носете си балетните рокли и обувките за танци

8.Юни 2009

Разгряване и класически балетен ексерзис; Action songs /на английски език/; духови инструменти – как изглеждат и как звучат; разучаване на песен. Индивидуални и хорови изпълнения

15.Юни 2009

Проверка на наученото. Разгряване. Разучаване на един латино танц и на един диско танц.; ударни инструменти и перкусии: как изглеждат и как звучат;

22.Юни 2009

Проверка на наученото. Разгряване. Разучаване на народни танци – право хоро и ръченица; струнни инструменти – как изглеждат и как звучат;

29.Юни 2009

Проверка на наученото. електронна музика – примери; заключителен гала концерт – танци и песни в изпълнение на децата.

вторник (2, 9, 16, 30 юни): Аз и другите: Еми Славова

Модуът е насочен към развиването на социални умения у децата: запознаване, общуване, споделяне, използване на учтиви изрази, грижа за другите. Същевременно се развиват и елементарни познания за общуване на чужд език – английски, като езикът не е цел, а реда, в която децата се потапят и неусетно усвояват думи и изрази. Всяко занимание включва приказка, английски песнички, групови игри, както и рисуване, апликиране, моделиране.

2. 06. First day at playschool.

Приятелите тръгват на училище. Запознаване, представяне. Кой съм аз? Игри за разчупване на леда. Опознаване на предметите в стаята. Децата носят от къщи любима плюшена играчка.

9. 06. Please, thank you, sorry.

Учим учтивите думички на английски език и тяхното значение. Децата носят любима книжка.

16. 06. It’s my turn!

Учим се да се редуваме. Децата носят интересна игра, подходяща за игра в група с други деца.

30. 06. Let’s have a party!

Приятелите правят парти. Завършваме месеца с парти, за което всяко дете носи дрехи и аксесоари за карнавал и нещо за похапване и споделяне с другите.

сряда (3, 10, 17, 24 юни): Приказен свят: Зори Трифонова

Модулът има за цел с помощта на приказки и любими герои да разкрие на децата тайните на света, който ни заобикаля. Приказката е най-добрата форма за учене при малките деца. Посредством различни истории те откриват ценни знания и успяват сами да открият начин да се справят в трудни ситуации.

03.06. – Къде е слънцето през нощта?

Заедно с Мечо Пух и неговите приятели ще разкрием загадъчното изчезване на слънцето, когато навън става тъмно. Дали се прибира да спи или се скрива в някоя пещера? И къде се появява сутрин когато отворим очи. Ще си поговорим за звездите, луната и посоките на света.

10.06.- Пътешествие по света

Правим кратка разходка по света с плюшеното зайче Феликс. Ще посетим Лондон за да видим Бъкингамският дворец и да се запознаем с кралицата. Ще минем и през Париж ,където можем да надникнем от Айфеловата кула. По път към Кайро ще се отбием в Рим. Няма да пропуснем Африка и Америка. И така неусетно ще стигнем и до Германия където е домът на Фелик. Говорим за континентите, държавите и градовете. Ще потърсим къде се намира България на картата на света.

17. 06. ‘”Не ме е страх от нищо!” (водеща Роси Обрешкова)

Зайчето Рики спи сам в палатка на открито. Заедно с него опознаваме звуците и образите на нощната пророда. Говорим за новите усещания и ситуации и се учим заедно да преодоляваме страховете си. Децата  споделят какви нови умения са придобили, какви страхове са преборили и какво още мечтаят да направят.

24.06. – Български народни приказки

Използваме мъдростта на народните приказки за да научим повече за добро и зло, трудолюбие и мързел. Децата ще се опитат да разкажат какво според тях е добро и какво е лошо, кои постъпки на приятелите си харесват и кои не.

четвъртък (4, 12, 18, 25 юни) Арт работилница: Еми и приятели

През този месец правим играчки и декорации за новия ни дом. Използваме различни материали: филц, картон и хартия, платове, глина. Участват родителите и децата, като за децата осигуряваме паралелни занимания.

4. 06 – Дом за кукли.

Правим къщички за кукли от кутии. Гост водещ: Ани Калинова (архитект). Ако имате подходящи празни кутии, моля, донесете си.

12. 06 (петък) Кукли за куклен театър. Гост Водещ: Ива Калафатова (актриса).

18. 06 – декорации от филц. Гост водещ: ще уточним допълнително, засега – Ели.

25. 06 – ще уточним допълнително

петък (5, 11, 19, 26 юни): Малкият изследовател: Ани Трошева

5. 06. Семената: малки и големи

Ще разглеждаме, описваме, сравняваме и опипваме различни семена и зърна. Игра “отгатни какво съм си намислил”. Ще различаваме дрънкането на семенца в кутийка само по слух. Ще си направим картина от семена. Ще засадим бобени зърна. Развитие на тактилните усещания (при опипване) и слуховите възприятия, умения за сравнение по големина и цвят, фина моторика и арт-умения, знания за развитието на растенията.

11. 06. Познавам кое е различното

Запознаваме се с човешките сетива и функцията им. Играем играта “Кое е различното”, при която сравняваме материали според техния звук, вкус, мирис или структура. С по-големите деца определяме, кое сетиво трябва да използваме за разпознаване. Акомпанираме на песнички с “дрънчащи” инструменти. Развитие на познанието за човешкото тяло, на слуховите, обонятелните, вкусовите усещания, на чувството за ритъм, на мисленето.

19. 06. Пръстите отиват на разходка

Говорим си за зрението. Научаваме, какво можем да видим само с ръцете си. Говорим за хората с увредено зрение. Разпознаваме предмети чрез опипване. Правим си тактилна книжка. Играем на “сляпа баба”. Развитие на тактилните усещания, на знания за човешкото тяло, на връзка между зрителни и тактилни усещания, понятия “гладко, грапаво, меко, твърдо”

26. 06. Какъв е този звук?

Говорим си за ушите и за значението на чуването. Изпробваме различни звуци от течаща вода. Слушаме записи на звуци и ги разпознаваме. Играем на “Познай какво съм”. Свирим на чаши и бутилки. Развитие на слуховите възприятия, представите за околния свят, импровизацията, опит с ново приложение на познати предмети.

Нов модул “Развиващи игри”

През февруари стартира втори модул от програмата на нашия плейцентър: развиващи игри. Както всички знаем, децата учат за света и себе си – и придобиват умения – чрез играта. Целта на развиващите игри е да допринасят за израстването на детето по достъпен и приятен начин. По време на всяка плейгрупа има игри за познавателно, езиково, двигателно и социално-емоционално развитие. На родителите разказваме как различните дейности стимулират развитието на техните деца, а самите деца имат среда, в която да се забавляват и учат заедно.

Темите са подбрани в логическа последователност и включват задачи и игри за деца от 1.5 до 6 години. При планирането на дейностите за нас е много важно да знаем състава на децата, тяхната възраст, умения, затруднения, интереси и способности. Ето защо, при записване е необходимо да попълните следния въпросник за вашите деца.

Водещата, Анна Трошева, за себе си:

“На 36 години съм, имам две момчета: на 3,5 и на 9 години. По образование съм логопед и слухово-речеви рехабилитатор. Работила съм като логопед в частно училище, и най-вече с деца със специфични обучителни затруднения (дислексия) по проекти на неправителствени организации. Защитила съм докторат на тема: “Графични умения за писане при ученици с детска церебрална парализа”. В момента съм преподавател в СУ “Св. Климент Охридски” към катедра “Специална педагогика”.

Датите на сбирките ще намерите в програмата ни за февруари.

Това са няколко снимки от Коледното тържество на Плейцентър Приятели. Студентите от театрална трупа ‘Алма Алтер’ ни показаха един забавен, раздвижен прочит на приказката за Снежанка и 7-те джуджета, която мигновено грабна малките зрители. С одухотворената си, чиста енергия и неподправената си радост от играта, студентите подариха незабравими мигове на всички ни. Сцената беше както тяхна, така и на децата – от начало до край. След раздаването на подаръците всички се веселихме и танцувахме до насита.